Un bambino istruito è un uomo in grado di scegliere.

Nella Repubblica Democratica del Congo 4,7 milioni di bambini non hanno accesso alla scuola primaria e 1,4 milioni non sono in grado di portare a termine gli studi a causa della povertà diffusa e dell’instabilità del Paese.

Ogni programma che si proponga di risollevare un ambiente socialmente ed economicamente depresso non può non agire in maniera consistente nel settore dell’educazione. La consideriamo in assoluto la prima leva su cui intervenire per ridare dinamicità e prospettive per il futuro ad ambienti, come quello della città di Lubumbashi a Sud del Congo dove  la povertà diffusa è ormai l’unico scenario possibile.

Nella regione del Katanga, lo Stato difficilmente riesce a sostenere nel tempo le strutture scolastiche e a garantirne il funzionamento. In alcune aree invece le strutture scolastiche sono totalmente assenti altre invece non sono accessibili per le famiglie che devono sostenerne i costi.

Il nostro intervento, iniziato nel 2001, attraverso piccoli passi è costantemente migliorato nel tempo. Dopo aver partecipato alla costruzione di una prima scuola, abbiamo sostenuto dei  corsi di formazione dedicati all’educazione allo sviluppo. Da questi corsi sono nati gli operatori impegnati quotidianamente nelle attività di AMKA Katanga tra le quali il progetto educazione. In questo modo AMKA ha iniziato a garantire l’istruzione per la zona dei villaggi di Mabaya.

Attualmente oltre  1000 bambini frequentano le nostre scuole elementari    sono state costruite e arredate 15 aule in diversi villaggi per garantire  con 4 strutture scolastiche una copertura il più ampia possibile del territorio.

Garantire il diritto all’istruzione non significa solamente la costruzione d’ infrastrutture scolastiche ma va ben oltre, significa consentire il funzionamento e la gestione ordinaria nel tempo. Gli interventi infrastrutturali  infatti non sono la soluzione ma semplicemente il mezzo. Per permettere ai bambini di avere un’istruzione, è nessario provvedere al pagamento dei maestri, materiale didattico e banchi per le numerosi classi.

AMKA non si vuole limitare a fare un intervento di sostegno ma ha lavorato negli anni e continua ogni giorno sul terreno ad impegnarsi per rendere il sistema scolastico e la sua qualità migliori e duraturi.

La qualità dell’istruzione è la chiave per uno sviluppo autonomo e sostenibile.

E’ necessario che il cambiamento venga da una consapevolezza e da una conoscenza delle proprie potenzialità e della propria cultura, affinché i percorsi educativi siano validi e significativi per un cambiamento. Se si pensa alla scuola si fa riferimento solo al materiale scolastico, ai banchi, alla struttura, alle uniformi, ai libri di testo ma insieme a tutto questo che garantisce la base minima c’è molto di più.
Ad intervenire nel progetto di AMKA sono molto altre cose:

Questo è ciò che rende un’educazione di qualità considerando la scuola una “fabbrica di esperienza” in cui il bambino non è visto come un raccoglitore passivo di nozioni ma un soggetto attivo che fa esperienza di ciò che lo circonda e gli viene detto e che è pronto a rielaborare.

E’ per questo che da anni nel progetto, AMKA lavora a stretto contatto con gli insegnanti, per migliorare la loro formazione e fornire loro gli strumenti necessari per l’istruzione e l’educazione dei bambini iscritti.

Inoltre in  collaborazione con il Ministero dell’Educazione congolese AMKA sviluppa dei programmi formativi idonei e misurati alla realtà e stimolanti per l’apprendimento dei singoli. A questo segue un lavoro sui programmi e libri di testo che riflettono la metodologia utilizzata.

I bambini delle nostre scuole  sono il futuro dell’Africa, diamogli una possibilità … aiutaci a garantire l’istruzione!